学术研究， 本科生能力不容小觑

　　近日，安徽师范大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛与第四届本科生科研论文大赛正在如火如荼地进行着，各个学院和与之相关的学校主管部门都高度重视，各个学院的学生参与热情极高。我校第六届“挑战杯”大赛是为了迎接全省第六届和全国第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛而设立的，虽然没有规定博士生和硕士生不能参加，但是本科生的参与度依旧很高，而且取得了璀璨的成绩。为了进一步提高我校在读本科生的专业学习兴趣，提升本科生的科研能力和学术水平，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展，营造浓郁的学术氛围，我校科研处、教务处、学生处、校团委、学报编辑部、出版社协同各学院连续四年举办了科研论文大赛，效果十分显著。这类比赛的进行不仅造就了大批的科研人才，还形成了在优秀导师指导下的“本科生—硕士生—博士生”的学生学术研究群体，提升了我校的整体的科研实力。由此可见，在学术研究方面，本科生的能力不容小觑。在我校，本科生数
量庞大，就像一个未经开发的广袤土地，只要细细开发和寻找，就一定能找到有科研天赋并且适合某领域研究的学生。而这之前本科生科研成绩不显著的原因有很多：没有适合的锻炼平台，没有适当的指导，没有庞大的资料来源……而与之相对应的措施就有：社会和高校创造更多适合本科生展示科研水平的平台，配备更多的优秀导师进行科研指导，建设更广大的资料信息库等，而助力本科生进行学术研究的一系列措施在我校都得到了明显地体现，并且仍然在继续改进之中。
　　举办多种形式的学术科研论文比赛只是其中的一个方面，更多的措施则是为了本科生科研水平的可持续性提升。例如，我校各学院根据实际情况吸收部分本科生参与重大科研项目的工作中；学校鼓励学生积极参与暑期社会实践调研活动，并撰写高质量的调研报告……具体到各个学院的举措也有很多，政治学院自成立以来就开始实行导师制，目的就是为了给学生在日常专业课学习之外提供尽可能充足的学术指导；文学院给 2012 级学生布置了大三学年论文，并为每位学生配备优秀导师指导，其规格与重视程度几乎等同于毕业论文……这样的例子不胜枚举，目的就是要在挖掘本科生的科研潜能，培养科研热情，提升大学生的整体科研实力。
　　事实证明，这样的多方面举措是正确的。我校在 2014 年第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中取得了不俗的成绩，《我国中部地区老年人精神健康调查研究》 与 《新型架空高压线故障指示器》 荣获国家二等奖，《文化软实力背景下黄梅戏数字化保护与开发研究》 与 《蝇蛹金小蜂的繁殖行为及寄主保存方法研究》 荣获国家三等奖，而在这之前更是涌现出了黄伟、王珊珊等在科研上取得了骄人成绩的优秀学子，他们更是用自己的实力向众人证明了本科生科研能力实在是不容小觑。
　　然而由于本科生缺乏学术研究经验，各方面支持较少，所以很难出成绩，这也是高校不断加强对本科生学术研究的指导，同时也在信息资源、资金等方面给予了相应的支持，才能让本科生在学术研究道路上越走越远。本科生群体自身又有什么样的品质来支持自己的学术研究呢？首先是敢于挑战的勇气。正所谓“初生牛犊不怕虎”，这些90后们在面对难题时会毫不犹豫地摆出接受的架势，更不会轻易言败。其次是善于发现和思考新的问题，本科生虽然学习的专业课知识有限，但这并不妨碍他们发现新问题，并产生新的观点，有时也极具科研价值。于本科生自身而言，在扎实学习专业课知识的基础上，还要多动脑、勤思考，努力发现新的研究课题，并利用自身资源丰富观点，或积极向师友们求助，这样才能自信地完成自己的科研梦想。
　　（文 徐炜红）