“两学一做”学习教育明确提出共产党员要做到“四讲四有”，即“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”。这须要教师党员结合工作实际，学而思，思而悟，悟而行，做人民满意的好老师。
“千教万教，教人求真”，老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。因此，广大教师党员更要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理服务工作全过程，在面对大是大非的选择时刻，更要旗帜鲜明地坚持党的路线、方针、政策，坚守政治底线，坚持正确的政治方向，真正做到成为中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。
“师者，徳之范也。”教师作为太阳底下最光辉的职业，被誉为人类灵魂的工程师，不仅授业、解惑，更须传道。古语云：“欲明人者先自明,欲正人者先正己”，苏霍姆林斯基说过“教师的人格是进行教育的基石。教育工作中所实施的一切——观点、信念、理想、世界观、兴趣、爱好等等的形成，都在教师的人格这个焦点上汇合。”教师的职业特性决定了教师必须是一个道德高尚的人，选择教师这一神圣的职业，坚守起点时心怀的承诺与信念，坚守当初职业选择的责任与担当，以德立身，以德施教，行为世范，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人。面对当前世界范围内思想文化交流、交融、交锋的新境遇，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，作为教师党员，更需要自觉坚守人格底线，自觉坚守师者的精神家园，不断提高学识水平，不断提升道德修养，不断提高思想境界，把有限的生命投入到无限的为学生服务之中去。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师作为价值引导的工作，存在于立足现实而追求理想的过程。教育的这一特质，要求教师是一个理想主义者。假如教师过于讲究实际，而缺乏理想主义的光辉，他就不可能有足够的心灵感召力和人格魅力。所以，立足本职岗位，甘于清贫，乐于奉献，做到虔诚而执著、坚定而深厚，顺境中不骄傲，逆境时不动摇，正真成为“学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”，用仁爱之心，渊博的学识和教育智慧发展学生的能力，培养他们的品行，形成他们的习惯，锻炼他们的意志，激发他们的情感，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。