行云流水、鸟鸣虫叫、风吹雨滴，只要天气和时间允许，在芜湖方村的自然教育基地里都能看到张佳佳的身影。打年糕、插稻子、挖沙坑，这样的自然教育活动她参与、策划了不下六十场，“每次看着小朋友们带着笑脸离开，我都觉得特别满足。”从大一开始，2015级广告学专业的张佳佳就和一群志同道合的朋友走上了创客的道路，针对不同年龄段的儿童群体，开发教育实践类课程，打造“蜗蜗自然学堂”品牌项目。两年多来，这个年轻的团队不仅斩获多个大学生创业比赛的奖项，作为芜湖市首家自然教育机构，受到很多家庭的热烈欢迎。
“孩子需要 ‘放养’”
“养孩子不是养宠物，孩子需要 ‘放养’，他们才能从一堆堆的作业题里把思维打开，实现德智体全面发展的目标。”因为妈妈在幼儿园工作，张佳佳经常可以见到小孩子，发现他们大多是通过绘本读物来认识蔬菜、水果以及植物的，这样的教学模式是不可取的，她也在心里着急，却不能做出什么改变。进入大学后，一腔热血的张佳佳加入了学校的“向日葵爱心志愿者团队”，在社区做义教的过程中，“我发现孩子们一天的日程就是辅导班、艺术培训班，对于自然科学缺少体验，有时候我给家长们提出将课堂搬到户外的建议，甚至被当作是对孩子未来的不负责任。”张佳佳告诉记者。在义教团中，张佳佳结识了2013级数学与应用数学的陶鹏程，他同样在思考着教育应该是一种怎样的模式，随着国内掀起的一股自然教育的热潮，陶鹏程提出创立一个自然教育类公司的建议，两人一拍即合。张佳佳说：“虽然我们学院有很多创业成功的例子，但当自己着手去做的时候，才知道每一小步都需要付出极大的心血。”
2016年暑假，团队在芜湖外包产业园租了办公区，开始正式筹备组建“蜗蜗自然学堂”。七八月份的芜湖，在极为潮湿小屋里，各类蚊虫乱窜，没有空调，也没有随身的电风扇，他们白天培训新员工、做市场推广；半夜是最凉快的时候，也是他们工作的集中点，写材料、做文案、编写教材，团队成员张鹏飞说：“一切都是磨砺自我的过程。”天道酬勤，2016年4月，“蜗蜗自然学堂”第一次在芜湖方村开园便首战告捷，方村也成为团队开发的第一个户外教育基地，基地现有手工坊、游戏区、小农场和香草园四块功能区，同年8月份，团队以500万元的注册资金，成立了安徽世然源教育咨询有限责任公司。
“做独家的自然教育”
创业之路注定是荆棘丛生，困难重重，对团队来说，学堂成立初最大的难题就是作为芜湖首家做自然教育的团体，没有可以参照学习的对象，张佳佳回忆道：“虽然在芜湖走访了多家幼儿园、休闲农庄，但是距离我们想做的自然教育的差距还是很大，学堂运营是在探索中逐步完善的。”去年七八月份，“蜗蜗自然学堂”在还在尝试运营阶段，当时芜湖正是夏季多雨时节，连天的大雨冲垮了基地的农场，原本长势极好的农作物瞬间全部被毁，没有办法继续开园，加上营销方案制定的不恰当、资金也没有及时到位，成员们都不知道后面的路应该怎样继续走下去。陶鹏程也在反思，“我们真的没救了吗？”回想起队员们几个月的辛苦努力，他不希望就这样倒下，他开始带着部分成员们去自然教育做的好的公司考察学习，为“蜗蜗自然学堂”谋求出路。
从昆山到苏州，再到上海，每到一个地方，陶鹏程都记录着这些地方做自然教育的形式和特色，他希望将自然教育做出自己的特色。考察学习的几个地方中，规模较大的只有昆山一处，那里的确是一块自然淳朴的田园，没有太多人工修饰。而在苏州一块小的自然教育园地，农作物整齐有序地排列在一块块田地上，中间或用篱笆或用小路隔断，篱笆和小路都是长短相同的木块做成，精致整齐，又不失自然气息。上海的自然庄园甚至有更多的人工设计和装饰，他们将废弃物品、工艺品等与自然融洽地融合在一起，坐落于高楼之间，格外引人注目。有团队成员说：“泥巴墙、小土堆、石头缝里长出的尖尖小草，这种不经人工打理的自然才是真正的自然。”陶鹏程则提出新的看法：“我们做自然教育，做的是教育。或许不经修饰的田地更贴近原始的自然，但如果拥有可以运用在教育上的自然元素，就算是大环境和人工结合，不是更好吗？”在昆山考察学习中，最令陶鹏程眼前一亮的就是鸭子和水稻共同作用的养殖方式，他回来后就和团队成员提出把这样的的自然种植方式引进基地中，让消费者看到“动态+静态”全面的自然。考察结束后，陶鹏程在团队中提出了一个口号——“无人文，无以动人”，重新制定营销方案，让消费者看到他们想看的自然教育，全新的方案让“蜗蜗自然学堂”的提升效果明显。
“风雨过后总放晴”
时光飞逝，在15年就参与创立团队的同学，进入大三大四后，面临考研、找工作，纷纷退出，当初15个人的团队几近分崩离析。在那段时间里，留下来的张佳佳只好身兼多职，带着室友一起去跑市场，找合作单位，创业团队才得以撑过去。正因如此，在维持学堂正常运营的同时，培养一批公司运营的主力军是她不敢放手的任务。目前，除了安师大的学生在团队内任职外，还有安徽工程大学的同学参与其中，她告诉记者：“可能会有一批批 ‘老人’ 离开，但是这个团队会一直传承和发展下去。”当问及她是否也想过放弃时，她十分平静的说：“会有一点吧，但这样是对自己，也是对消费者不负责任。很高兴我是通过这样的方式来认识社会，我接触到很多小孩子，看着他们对你笑一下，就没什么辛苦和委屈了。”徐默凡，一个沉默寡言，甚至被家长怀疑有些抑郁的小朋友，父母带着他参加了亲子游，从一开始的对游戏冷漠相待，到和孩子们一起释放天性，家长说很感谢能有这样的机会，让他变得活泼起来。“像陶鹏程学长说的 ‘自然教育不是一蹴而就的’，但是能给孩子们心里上和动手能力上带来一些小小的改变，那就值了。”自然教育的创业理念现在被大多数人所接受，团队与台湾国际自然学校、浙江米果果农庄等合作共同设计自然教育产品，在“KAB”中国大学生微创业项目评选中获得了全国银奖、第十一届“昆山花桥杯”安徽省大学生创业大赛省级铜奖的好成绩，未来，团队正筹划强调服务不同层次的消费者，要满足“儿童-青少年-成年人-中老年人”不同层次消费者的需求。
对这个团队来说，每个学期期末不仅要面临接踵而来的考试，夏、冬令营的策划和招生宣传更是一个大关卡，张佳佳的采访结束后，她便马不停蹄地赶去参加团队会议，讨论寒假冬季夏令营的主题设置，“既然做了，就坚持下去吧，平台虽小，但大家都不想在追梦路上留下遗憾。”相信这样一个阳光、上进的创业团队定会扶摇直上、续写辉煌。
（校记者团 方雅致 王扣扣 阿丽耶）